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中国画在学校美术教育中的作用探讨

中国画在学校美术教育中的作用探讨 一、中国画近几年来在美术教育中的处境 (一)中国画评价和特质 画自己的画,不落古人窠臼。国家文艺今后当趋向写实主义绘画,以写生为主。在强大冲击力的背景下,如果一个民族没有自己的文化,是不会受到尊重和爱戴的,因此更多人愿
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中国画在学校美术教育中的作用探讨 一、中国画近几年来在美术教育中的处境
  (一)中国画评价和特质
  画自己的画,不落古人窠臼。国家文艺今后当趋向写实主义绘画,以写生为主。在强大冲击力的背景下,如果一个民族没有自己的文化,是不会受到尊重和爱戴的,因此更多人愿意发扬中国画的优势,提高中国画在世界上的地位,振兴中国画特质中系,丰富中国画的形式。
  从哲学的角度看,中国画的核心就是道,画就是道,这就是中国画的本质。潘天寿先生也曾经说过,绘画的技巧无外乎点、线、面的运用,西方的写实派绘画就是以面的形式体现,中国画则是以点、线为主的绘画形式体现。在民族精神、儒、道、楚、佛等等哲学思想的影响下,中国画更能体现出当时的人文精神和生活意趣,尤其是后来“人文画”的发展,真正意义上促进了中国画的发展。
  (二)中国画课程教学在美术教育中价值
  中国画的历史悠久,经过了数千年的改革和创新,形成了带有中国独特韵味的绘画语言体系,和西方的写实派相比,中国画更注重用点线的形式进行情感的抒发,创造了具有中华民族特色的艺术表现手法。从构图的布局、艺术材料的使用、笔法、敷色上都追求民族特色及其作者主观情感的抒发;不本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理仅如此,中国画也很注重画面氛围,比如留白,阴阳相生,黑白成像、气韵生动等等表现形式,都具有很强的文化底蕴及其场景的意境体现。无论是毛笔字的入木三分,还是中国画的精神内涵,都在潜移默化的影响着我们。俗话说的好,十年树木,百年树人,如果把中国画引入到学校的美术教学体系中,再加上教师的引导,学生就会对中国画有一个客观性认知,有利于学生“气”的养成,有利于学生文化底蕴的体现,有利于学生国画精神的发扬……
  二、徐悲鸿、潘天寿对中国画贡献和态度
  提到徐悲鸿,我们首先想到的就是家喻户晓的骏马图,在教学上,徐悲鸿提倡的是新的法则,位置的得宜、比例和谐、黑白分明、动作和姿态自然、轻重和谐、性格体现、传神有意境这几点;他的美学倾向也是宁拙毋巧、宁脏勿净、宁方勿圆的三个原则;古法之佳者守之,垂绝者继之,不佳者改之,未足者增之,西方画之可采入者融之,把两种不同的东西融合在一起又何谈容易。于是潘天寿主张,站在中国画的基点上进行改革,发扬中国画优势,提高中国画在世界上的地位,丰富中国画的形式,因此徐悲鸿、潘天寿两人对中国美术教育可谓是做了巨大的贡献。
  三、中国画在学校美术教育中的作用探讨
  (一)中国画在美术教育中对学生各种能力的培养
  西方的画更注重的是写实,光影的关系色彩的构成和透视,这也是我们在美术教育中一直接触的话题。而中国画是形、象的体现,通俗一点讲,中国画更注重造型,所以现代化的中国美术教育中加入中国画的课程体系,更有利于学生对造型的训练及其物体形象的把握。中国画的刻画十分的精妙,笔锋快速,点线面用笔丰富,这样一来更容易培养学生的绘画能力、塑造能力、分析能力。在很大程度上也培养了学生的手、眼、心、脑的反应速度及其观察和理解的能力,让学生更加的认识自然,贴近自然。
  (二)中国画美术教育中对学生人格培养
  中国画和书法一样,可以在字里行间看出主人的性格和人格,把简练、浩方、洒脱、大气等等运用到在美术教学中,就会使得笔工更加结构严谨、笔触更加细腻。教师也可以让学生通过中国画的临摹及欣赏,从而与作者引起共鸣。常言说的好,“人品不高,落墨无法”,中国画的灵活性更高,徐悲鸿的画之所以能够家喻户晓,不仅仅是画工上的登峰造极,更重要的是高尚的品德、宏远的抱负、超越的见识、广阔的人生阅历、博学多识等等的体现,所以中国在美术教育的实践中,把画和人品相结合,提升学生自身的思想品德修养。
  (三)中国画美术教育对学生创新能力、思维能力的提升
  传承是美术教育的基础,但是不是永久的复制临摹,中国画是一个更能体现创造性的学科,它融入了自身的思想感情。古画的臨摹也只是一个初级的入门课程,如果没有模仿做基础,那么文化也无法得到很好的传承,在传承的基础上要达到更高的境界就是“创新”。西方画派的主要特征是“写生”,国画的主要特征是“写意”,从思维能力的提升上看,中国画更能从新材料、手法上进行创新,从而提高学生的创新能力和创造能力。
  (四)中国画在美术教育中的继承和发扬
  中国画作为美术教育的主要课程之一,不仅是对传统文化的继承和发展,也是对中国元素的继承和发扬。在优秀的中国画作品里可以看到中国画的元素设计和一个时代的缩影和创新,同时还可以看具有中国特色的艺术表现形式、风俗习惯、审美趣味……中国画是中华文明的艺术典范,其色彩晕染和章法都凝聚着几千年的艺术内涵,因此把中国画引入美术教育中是重要的民族使命。
  四、总结
  随着社会的进步,西方美术对中国画的冲击力是很大的,但是中国画又具有着独有的特性,是任何画风都不能取代的。学校在开展中国画的教育中,也要取其精华,扬长避短,把中国画的艺术特质和画品之风相结合,实现中国画的创作“新高度”,从而使学生审美意识、创新能力、观察能力……全面发展。 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/html/meishu/20171009/7262463.html   

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