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试论多媒体和网络技术对中职钢琴教学及演奏的渗透

试论多媒体和网络技术对中职钢琴教学及演奏的渗透 随着多媒体和网络技术的不断进步,中职教育的教学方式也不断向多样化发展,多媒体教学和网络教学已成为现今教育事业中不可或缺的部分。中职艺术教育的授课方式和培养目标不同于其它学科。传统的钢琴教学方法与多媒体和
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试论多媒体和网络技术对中职钢琴教学及演奏的渗透 随着多媒体和网络技术的不断进步,中职教育的教学方式也不断向多样化发展,多媒体教学和网络教学已成为现今教育事业中不可或缺的部分。中职艺术教育的授课方式和培养目标不同于其它学科。传统的钢琴教学方法与多媒体和网络技术相结合能获得新的教学体验,教学效率也将提高,多媒体和网络技术在钢琴演奏中的作用也越来越突出,实现两者在中职钢琴教学和演奏中的渗透将有显著的现实意义。
  一、 中职钢琴教学的现状
  传统中职钢琴的教学依然以教师为主导,在这种落后的教学模式中,学生的思维能力和创造能力难以提高,学生的钢琴水平难以提升。
  传统钢琴教学模式的弊端主要表现在以教师为主导,教师的引导作用不够显著,学生的自我能动性不能发挥。教师对学生钢琴学习成果的考察都是通过钢琴演奏进行,教师的个人水平会影响考察的结果,传统的教学模式中,学生很容易产生依赖感,在演奏的过程中也将注意力集中到迎合教师需求上,而对作品的理解和掌握不够专注,这种学习心理容易导致偏离学习重点[1]。
  教师传授的钢琴知识多来源于钢琴作品,这种传统的教学方式与教师自身的素质有着必然的联系。教师在传授钢琴知识的过程中将重点放在学生对知识的了解上,并没有关注学生情感意识上的需求,在课外教学中,学生没有机会进行自由练习,或者练习的方式比较被动,也很少有机会能够表达对作品的看法,教师更多的是根据教学经验来对学生的学习任务进行规定,传统教学方式忽视了学生个体的差异,学生在钢琴学本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理习方面的进步不够明显,教师没有结合学生的实际能力分配联系任务。
  总之传统钢琴教学中,教师的个人水平和学生自身消极的影响,都将阻碍钢琴水平的提高。
  二、 多媒体在中职钢琴教学和演奏中渗透的方法
  (一) 将名家音乐会带进课堂
  受到地区因素的限制,很多中职学校的学生很难有机会接触真正的音乐会,学生在实际学习中也难以感受到音乐演奏的气氛,针对这种现状,教师可以充分利用多媒体教学方式,为学生提供欣赏音乐会的机会,将名家音乐会带进课堂,努力营造学习氛围。例如,教师可以将霍洛维茨和鲁兵斯坦等著名音乐家的演奏通过多媒体方式呈现给学生,让学生真正感受到音乐作品的魅力,感受名家演奏的激情,从而对自己钢琴学习有所帮助。
  (二) 利用多媒体软件拓展学习方式
  在现代钢琴教学中,利用多媒体软件进行拓展训练不失为一种良好的教学方法,,在信息技术不断进步的同时,中职学生可以利用私人电脑开展钢琴的学习,积极应用先进的音乐教学软件,师生和学生共同协作,在实际教学和演奏中充分发挥音乐软件的真正作用,在为学生营造学习氛围的同时,为钢琴水平的提高打下坚实的基础。例如在开展音乐节奏感训练时,基于多种外界因素的考虑,教师可以充分利用“Ear Master”软件进行教学,采用互问互答的方式将各种轻松和谐的元素融入课堂,激发学生的学习兴趣[2]。
  (三) 开办多媒体数码钢琴教室
  在经济不断发展的过程中,各阶段院校已将数码钢琴教室投入建设,数码钢琴教室也将在实际钢琴教学和演奏中发挥重要的作用,实现传统钢琴教学模式的转变,教室将更加注重教学效率,学生在数码钢琴教室中学习,将更加突出主体性,综合能力也将得到提升。数码钢琴教室的应用,可以提升中职钢琴的教学效益,降低钢琴教师的工作强度,优化教学质量,有利于促进学生学习的主动性,促进学生个性化的发展。
  (四) 积极利用多媒体钢琴作曲系统
  在多媒体技术不断发展的过程中,诞生了众多优秀的钢琴作曲软件,中职学生在课堂学习中主要以接受知识为主,缺乏主动创作的途径,传统钢琴作曲通过手写,步骤较为繁琐。将多媒体钢琴作曲系统引入钢琴教学中,具有积极的现实意义,学生可以通过键盘和鼠标设置电子五线谱,在进行钢琴曲目创作的过程中就可以听到效果,实现创作与修改的同步,多媒体钢琴作曲系统在更高层次的钢琴教学中的作用也将更加显著[3]。
  三、 网络技术在中职钢琴教学和演奏中渗透的方法
  (一) 充分利用网络搜索功能
  中职钢琴教师能对音乐作品有较深的理解,也能牢固掌握音乐作品的形象魅力,为了在实际的钢琴教学和演奏中不断提高学生的综合水平,就必须充分利用现代网络技术强大的搜索功能,不断拓展钢琴教材的内容,开阔学生视野的同时,不断增强学生的学习兴趣。互联网上存在大量的教学资源,教师可以借助这一优势,在课堂鋼琴教学结束后,安排学生自己利用网络资源进行学习,保证学生可以积极主动地学习相关知识,帮助学生了解音乐作家的生平事迹,有助于加深对音乐作品的认识。
  (二) 充分利用网络论坛的交流功能
  在互联网技术不断发展的同时,搜索引擎的功能也日益强大,网络上存在大量关于钢琴的知识,利用网络论坛实现经验交流的方法在中职钢琴教学中得到了广泛的应用。中职院校的学生也比较喜欢利用网络的各种渠道进行学习和交流,例如“王炎钢琴论坛”、”流行钢琴网社区“等都有大量的师生入驻,教师可以鼓励学生积极参与到论坛交流中去,可以学习更多的知识,提升学生的钢琴水平。
  (三) 充分利用网络资源
  随着社会主义经济的快速发展,中职院校钢琴教学和演奏方式正在发生新的变革,为了促进学生钢琴水平的提高,教师必须结合现代信息技术,对网络资源加以利用,为学生能力的提高打下基础。例如,教师可以引导学生搜索下载需要的音乐作品,借助多样化的网络平台寻找教学资料[4]。
  随着数字电视和网络电视的普及,为了促进学生钢琴水平的提高,教师可以家长进行写作,家长利用电视和网络资源寻找丰富的教学知识,为学生钢琴能力的进一步提高做出贡献。
  结束语
  随着经济的发展和现代教育制度的改革,中职院校也更加重视学生的综合能力,为了使钢琴水品得到提升,师生应该共同能努力,充分认识到传统钢琴教学的现状,将多媒体和网络技术应用到钢琴教学中,为学生提供多样化的教学形式,发挥多媒体和网络技术在教育领域的真正作用。 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/html/network/20171006/7259575.html   

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