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应用型本科院校人力资源管理专业人才培养模式研究

应用型本科院校人力资源管理专业人才培养模式研究 随着我国企业国际化的深入和竞争的日趋激烈,迎来了人力资本价值增值时代,人力资源的开发和管理越来越受到重视,该职业的人才已成为社会中的紧缺人才,经过专业学习的HR人才,已成为企业争夺的对象。在亚洲最紧缺的30
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应用型本科院校人力资源管理专业人才培养模式研究

 随着我国企业国际化的深入和竞争的日趋激烈,迎来了人力资本价值增值时代,人力资源的开发和管理越来越受到重视,该职业的人才已成为社会中的紧缺人才,经过专业学习的HR人才,已成为企业争夺的对象。在“亚洲最紧缺的30种人才”调查中,人力资源专业位居其中。如何培养适合企业需求的应用型人力资源管理人才是当前应用型本科高校应重点要解决的问题。这就需要通过大量调研梳理企业需要什么样的人力资源管理人才,根据企业的用人要求来指导应用型本科高校的人力资源管理专业的人才培养。
  一、企业对人力资源人才的需求分析
  1.企业对人力资源人才需求的任职资格分析。为了满足企业对应用型人力资源管理人才的需求,使应用型本科院校针对性的对人力资源管理人才进行培养,专门对30家企业的人力资源岗位群的用人需求进行问卷调研,同时对30家企业的人力资源主管、经理、总监进行深入访谈。获取了企业需求的第一手资料。同时为了确保样本的数量,笔者从智联招聘网收集了500家企业对人力资源管理人才的招聘信息。通过对一手资料和二手资料的分析,比较全面和准确的梳理了企业对人力资源管理专业的人才需求的层次、标准、规格等要求。①工作经验、学历及其他要求,通过深入的调研,发现企业对人力资源管理的人才需求90.12%需要本科及本科以上的学历,7.18%明确需要研究生以上学历,2.7%的企业需要专科学历。专员、助理的工作经验要求平均1年,人力资源各模块的主管或经理的平均工作经验要求为3年,人力资源经理平均工作经验要求为5年。几乎接近100%的企业岗位都明确要求熟练各种办公软件。96%的企业要求有行业经验优先。②职业能力要求,95%的企业岗位明确要求需要良好的口头表达能力,42%的企业岗位明确要求具有一定的书面表达能力;41%的企业要求有严谨的逻辑思维能力;99%的企业明确要求需要熟练人力资源各个模块的业务工作。③职业素质要求,97%的岗位要求工作认真细心、耐心、负有责任感、敬业,具有较好的职业素质。87%的岗位要求具有较好的团队合作精神。77%的企业岗位要求能承受较大的工作压力。可见多数企业都要求从事人力资源管理工作需要具备一定的职业素质的要求。
  2.企业对应届毕业生的评价和要求。笔者通过对30家企业的人力资源主管、经理、总监的深入访谈,了解到企业方总体认为目前应届毕业生的岗位实践工作能力较差,职业素质欠缺,演讲总结能力较差,急躁缺少稳定性。其实职业岗位能力和毕业生应具有的职业素质是同样重要,如负有责任感、敬业、细心、耐心,能承受较大的工作压力等,但这些都是应届毕业生极其缺乏的,尤其是人力资源管理的各个岗位对职业素质的要求更高。同时随着人力资源部门在整个企业运营过程中的重要性,95%的企业认为人力资源管理是服务企业的各个部门,使企业形成合力,更加需要既精通人力资源管理各个模块业务实务,又懂行业的人才。
  二、本科院校人力资源管理专业人才培养现状
  各高校人力资源专业的调研,了解到目前本科院校人力资源管理专业人才培养情况,归纳总结以下几点。
  1.人才培养定位过高。国内的一批本科高校人力资源管理专业的人才培养目标基本是定位在培养能在企业、事业单位及政府部门从事人力资源管理与开发及其教学、科研等方面工作的高级专门人才。本科二批、三批高校也都基本定位在培养高级应用型人力资源管理人才。
  2.专业核心课程的开设基本一致。目前国内各高校开设的人力资源管理专业课程状况虽然有一定的差异,但关于人力资源管理专业的核心课程基本一致,基本圍绕人力资源的六大模块开设相应的课程,这种课程设置不仅难以办出特色,而且不符合企业对人力资源管理专业人才需求的发展规律。
  3.课程欠缺对学生职业素质的培养。近年来,大学生就业能力和就业质量已越来越受到高校的重视,也已成为社会评判高校教学是否成功的重要标准。毕业生职业素质的高低直接关系到他一生的成就,职业能力和专业知识固然重要,但是要在职场中成功,最关键的是职业素质。可以这么说,优秀的职业素质是一个人事业成功的基础,是大学生进入企业的金钥匙,在大学生就业严峻的形势下,应用型本科高校应该把培养大学生的职业素质作为重要的任务之一。当前的高校在课程设置上重视专业技能的培养,忽略了大学生软技能的培养,但在人力资源管理具体的岗位工作中企业是非常重要的。
  4.实践教学没有落实到位。首先,体现在人力资源管理专业的实践教学体系不够完善,一般而言目前实践教学是指教学计划之内的课堂实践教学、技能训练、综合实训、学生见习和实习等。通过对部分本科院校的调研发现,多数本科院校采取的实践教学体系主要是校内实训软件的学习和到校企合作企业专业实践学习。由于人力资源管理专业的特性,一个企业难以安排数量多的学生进行专业实践学习,所以到校外合作企业专业实践学习基本难以实现。其次,还有一些本科院校教师缺乏对实践
本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理 教学环节的设计,课程设置、教学模式相对单一,重视理论课程授课,忽视将知识应用于实际工作中的实践环节的设计,主要是因为很多授课教师自身没有相关企业工作经验,有些高校表面上重视学生的实践,但是只停留在书面层次。
  三、应用型本科人力资源管理专业人才培养模式的探析
  1.契合企业需求的明确人才培养定位。根据调研、访谈所获取的企业对人力资源管理专业人才的要求、职业晋升的路径和应用型本科层次学生的特点,同时广泛听取和征求校内外专家的意见,明确的提出本科人力资源管理专业应用型人才培养目标。主要培养的是经过实际工作1—2年后,能够有效适应大中型企业人力资源管理的中级管理型人才。 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/html/renliziyuan/20170902/7209519.html   

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