1. 教育理论
  2. 基础教育
  3. 中等教育
  4. 高等教育
  5. 职业教育
  6. 心理学类
  7. 学科教育
  8. 英语教学
  9. 学前教育论文
  10. 小学教育
  11. 初等教育
  12. 教育技术
  13. 成人教育
  14. 艺术教育
  15. 影视教育
  16. 特殊教育
  17. 班主任论文
  18. 学校管理论文
  19. 学生管理论文
  20. 美育
  21. 素质教育
  22. 教育体制
  23. 教育学
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  25. 体育
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  27. 德育
  28. 物理化学
  29. 日语
  30. 其它教育
  31. 俄语
  32. 电化教育
  33. 继续教育论文
论文代写
  1. 基于科学探究建构科学概念——苏教版五上《简单电路》一课的教学[5507字,免费论文] 许 飞 【设计理念】 韦钰院士曾针对当下小学科学教育的弊端提出小学科学应该围绕一定的科学概念组织教学的观点。2017年2月新颁布的《义务教育小学科学课程标准》(以下简称课标),分别在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、工程与技术等领域选取了18个主要概念,并...
  2. 追本溯源,为学生的数学素养发展服务——苏教版四下《用数对确定[5437字,免费论文] 杨文胜 【设计理念】 《用数对确定位置》是苏教版四下的内容。在日常生活中,人们经常要确定物体所在的位置。如果表示物体在平面上的位置,往往会用两个第几的描述方式,如第几排第几个等。这样的描述方式源于生活经验,方便表达和交流,体现了自然数表示次序的作用。...
  3. 理性回归:课堂教学的应然选择——评杨文胜老师《用数对确定位置[1758字,免费论文] 赵国防 把学生放在心上,让课堂回归理性这是杨文胜老师《用数对确定位置》一课给我留下的印象。杨老师用自己独到的理解、扎实的功底演绎了一节大气、开放、简约并且有味道、有挑战的数学课,着实令人叹服。这节课的精彩,主要源自它的理性回归,回归数学本原,回归儿童...
  4. 巧用思维任务,助力科学概念生长——评许飞老师《简单电路》一课[1309字,免费论文] 单道华 或许你会认为,许飞老师的《简单电路》一课并没有使用高大上的手段,学具不新,套路又老,看似相当普通。其实不然,许老师的成功之处在于看到了此类教学做而不思的缺陷,以践行人在课中央为主旨,引领学生突破思维定式,让科学概念的生长得以真正实现。 人在课...
  5. 且行且思,积累探索规律的经验——苏教版四下《多边形的内角和》[5529字,免费论文] 乔国锋 【设计理念】 《多边形的内角和》是苏教版四下的一节数学活动课,旨在让学生通过观察、操作、推理等具体的活动,发现多边形内角和的计算方法。教材是在学生探索了三角形内角和及认识了多边形基本特征的基础上展开设计的。教材从简单图形开始,依据三角形内角和...
  6. 把握关键促生长——评乔国锋老师《多边形的内角和》一课返回[1576字,免费论文] 余 颖 因为杏坛杯,有缘观摩了乔国锋老师《多边形的内角和》一课。欣赏中回味,其沉稳、大气的课堂,让人强烈感触到师者聚焦生长的用心。 1.依据思维生长的基本走向,以问引思。 数学的思维,其本质是推理。在逻辑推理的两种类别(从特殊到一般、从一般到特殊)中,主...
  7. 愉悦课堂创意生活——苏教中图版二上《走进聪明屋》一课的教学设[5794字,免费论文] 朱 凤 【设计理念】 《走进聪明屋》是苏教中图版《品德与生活》二上第三单元我也能研究的第一个主题活动,旨在让学生了解科学家发明创造过程的同时,走近科学研究,学会动脑筋、有创意地生活。 童年生活有着不同于成人生活的需求和特征,有着不可替代的价值。学校生活...
  8. 释放愉悦点燃智慧——评朱凤老师《走进聪明屋》一课[1617字,免费论文] 康 泉 古希腊学者普罗塔戈曾经说过:头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。本节课,教师以愉悦和创意作为点燃火把的火种,诱发学生学习的愿望,引导学生主动探究,培养学生的创新意识和探索精神,让课堂焕发生命活力,让学习真正发生。 1.紧扣课标,...
  9. 导悟结合,让课堂真正成为人的主场——苏教版五下《3的倍数的特[5111字,免费论文] 张玉胜 【设计理念】 对教学目标的定位是教师教育价值观的综合体现。如果本节课仅仅把教学目标定位在3的倍数特征的记忆和总结上,显然会窄化数学教育的价值,忽视作为课堂主体的学生。因此,本节课采用导悟结合、以导促悟的形式,顺应学生的思维,让课堂真正成为人的主...
  10. 英语课堂教学现状及改革新趋势展望[3809字,免费论文] 戈向红 一、英语课堂教学现状 (一)教材资源意识在萌芽 1.教材解读的维度更全面。 回想课改实行初期,大家对三维目标的解读尚有偏差,不少教师对教材中语言知识方面的问题把握得很好,但是对能力和情感这两方面的把握不够理想。随着课改的推进,这个缺憾得到了很大的...
  11. 初生之物其形甚美——评张玉胜老师《3的倍数的特征》一课[1403字,免费论文] 汤建英 教学需要创新。对于这节课,张老师引用庄子的话始生之物,其形必丑,他宁可要粗糙的原创,也不要精致的模仿。本节课有三处原创性的思考和设计: 一、情境呼应,学以致用 课始,从学生读《三字经》引入,抛出问题三字经全文有多少个字,学生主动搜寻已有条件,把...
  12. 基于核心素养的小学数学课堂追求[3211字,免费论文] 潘小福 从知识核心时代走向核心素养时代,让教学升华为教育,不仅挑战现有的课程设计与评价体系,同时也挑战着每一位教师的专业素养。从概念到行动,耕耘于一线的数学教师如何以核心素养为指导,让常态的数学课堂彰显数学的学科特质,发挥学科独特育人功能,需要深入的...
  13. 以人为本,共建“生长”课堂——译林新版五下Unit 5 Helpin,g ou[7317字,免费论文] 李 洁 【设计理念】 译林新版《英语》五下Unit 5 Helping our parents这一单元围绕孩子帮助父母做家务这一话题,呈现了现在进行时的用法。作为第一课时的教学内容,Story time板块以Mike的视角呈现了布朗一家人周六一天的生活场景。课文内容贴近学生的生活,容易引起学...
  14. 科学课堂教学现状及改革新趋势[3474字,免费论文] 曾宝俊 随着2017年版《义务教育小学科学课程课程标准》(以下简称《课标》)的正式颁布,目前使用了16年的2001版《课标》正式退出历史舞台。16年是一个不短的时间,在这16年中,我们国家的科学教育、科学课堂、科学教师有了哪些明确的认识,还存在哪些不足?随着新《课...
  15. 课堂,是有格局的——评李洁老师Unit 5 Helpin,g our paren,ts ([1606字,免费论文] 邰 霞 聆听了李洁老师的课,让我相信:课堂,也是有格局的。 一、仁爱的情怀,营造自由的心理氛围 课堂心理气氛是课堂教学的软环境,是师生关系、生生关系的悄然反映,要营造这样的心理氛围,需要教师有海纳百川的胸襟,宁静致远的涵养,更需要教师有仁爱的情怀。 你看...
  16. 校园心理剧在学校心理健康教育中的应用[3190字,免费论文] 桑志芹 【摘要】校园心理剧在学校心理健康教育中具有很强大的生命力,其创造性地运用心理剧进行心理治疗,运用演出的方法,通过角色扮演,再现当事人的现实生活场景及心路历程。校园心理剧促进个体成长,并最大限度地激发个人的创造性潜能,进而有效面对生活中的挑战与...
  17. 渗透思维训练关注人文情怀——五年级绘本Welcome to Chicago -课[7311字,免费论文] 崔岑岑 【设计理念】 Welcome to Chicago是译林出版社《跟上兔子》系列绘本五年级的内容,主要介绍芝加哥的别称、景点、体育、大学、购物场所和美食等。该内容旨在让学生在绘本阅读中对芝加哥的城市风貌有一个简单的了解。教学时,如何在一节课中让学生简单了解芝加哥...
  18. 校园心理剧与青少年自我意识的发展[2746字,免费论文] 【作者简介】李岚,苏州大学实验学校(江苏苏州,215000)学生部主任、心理教育中心主任,高级教师。 美国心理学家埃里克森的人格发展八阶段理论提出:青少年期的主要任务是建立一个新的自我同一感;如果这个任务没有能够顺利完成,青少年将面临的危机就是角色混乱。每...
  19. 让孩子们徜徉在如歌的行板中——评崔岑岑老师Welcome to Chicago[1512字,免费论文] 马继红 关于好课的标准很多,观察的角度不同,好课的标准也不同。一节好课不仅仅是教师如愿地完成教学任务,达成教学目标,还要让学生在课堂中享受自己的生长,体验学习的愉悦,激起表达的欲望;甚至还要让听课者真切感受到师生互动交流的默契和快乐,不自觉地融入课堂...
  20. 高中校园心理剧课程的开发与实践[3143字,免费论文] 【作者简介】曹文,江苏省苏州中学(江苏苏州,215006)教师,一级教师。 心理剧是由美国著名心理学家雅各布莫雷诺于1921年创立的疗法,它综合运用了各种艺术形式,促进个体以行动的方式面对问题,通过调动个人的自发性和创造力,在角色的互动中整合出新的经验和反应模...
  21. 识字教学中彰显童心语文魅力[3792字,免费论文] 小学语文教学应当以童心为出发点,为了儿童的成长,尊重儿童的天性,满足儿童的好奇心,引领儿童在充满童真童趣的课堂中积极探究、主动发现、大胆想象、敢于创新,让儿童享受到语文学习的快乐和生命成长的幸福。一个汉字就是一幅赏心悦目的画,一首意味隽永的诗。任何...
  22. 解析童心:语文课堂师生对话的最佳路径[3025字,免费论文] 对话,是语文课堂生命力的表现。师生对话、生生对话、生本对话,可以唤醒学生学习语文的积极情感和内在需要。在语文课堂不同形态的对话中,师生对话是核心,引领着儿童思维、语言的发展。解析童心,是语文课堂师生深入对话的最佳路径。 一、顺应童心,平等交流 18世纪...
  23. 本真语文:同归语文教学核心素养[5118字,免费论文] 三年前,教育部启动了我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究课题研究工作,随即又印发了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,明确提出了核心素养这一概念。笔者依托核心素养研究这一东风,立足一线教学实践,积极开展本真语文:回归...
  24. 巧学景语,让语用和情趣共舞[5067字,免费论文] 教学《去年的树》时,在结课环节,我抛出一个问题:作者为什么不将树和鸟的外形写具体呢?有一个学生这样答道:没有树和鸟的外形描写,是想告诉我们:鸟儿为树歌唱,不是因为树的枝繁叶茂,也许那仅仅只是一棵枝干歪歪扭扭的小树,而树听着鸟儿歌唱,也不是因为鸟儿的...
  25. 关注言语形式,凸显语文味[3429字,免费论文] [摘 要]语文课程是工具性和人文性统一的综合性、实践性课程。语文教学是凭借文本的语言,着重培养学生感受语言、理解语言、积累语言和运用语言的能力。因此,在教学中,教师要带领学生解读文本,发现文本的秘妙;要把握文本的重点,让学生品味文本的语言。只有这样,...
  26. 关注生活,构建开放而有活力的语文课堂[3585字,免费论文] 人民教育家陶行知先生认为:我们所过的生活及生活所必需的一切东西,便是我们生活教育的内容。这就是他的生活教育理论。他认为:生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。教学活动是人类生活中的一部分,它离不开生活。而语文教学更不可能离开生活,它无时无处不存...
  27. 探寻阅读与表达通融的密码[2922字,免费论文] 能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。这是《义务教育语文课程标准(2011版)》对于小学生习作的总体要求。从要求中不难看出,小学生习作的主要内容是把自己看到、听到和想到的表达出来。教...
  28. 思维导图,让整本书阅读向更深处漫溯[3056字,免费论文] 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。整本书阅读,眼下已经成为学生课外阅读的常态。教师和学生都十分注重课外书籍的阅读。然而,深入...
  29. 植根语言环境丰厚语言文化[3046字,免费论文] 每次看见学生背诵积累《日有所诵》中的词句时,我总在思索:学生每年积累,为什么还总是忘记,抑或在需要时却用不上来,无法活学活用,这岂不是瞎子点灯白费蜡吗?某日,恍然大悟:花草离开土壤,怎能生机盎然?水离开江河,怎能成一池活水?语言文字的积累怎能离开赋...
  30. 以读促写,打造高效语文课堂[2848字,免费论文] 在课堂教学中,强化学生读写能力训练,已经成为语文学习的重要途径和方法。为提升课堂教学的有效性,教师要调动一切积极因素,根据教学内容特点和学生的学习心理规律,运用各种策略,通过不同形式的读写结合训练,以切实提高学生的阅写能力,发展学生的语文素养。 一、...
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